ترویج درس پژوهی در راستای تحول آموزش و پرورش

آموزش و پرورش به عنوان زیرساخت و الگوی توسعه جامعه در همه ابعاد از نقشی حیاتی و ظریف برخوردار است .علاوه بر این ، ماهیت پیچیده فعالیت های یاددهی - یادگیری ، سطح دشواری فعالیت های آموزش و پرورش را به مراتب افزایش می دهد. برخورداری معلمان از بینش علمی و توانایی شناخت و حل مشکلات موجود در کلاس های درس و در نهایت تحقق اهداف آموزشی با بهره گیری از بینش ، دانش و مهارت پژوهشگری راهگشای بسیاری از معضلات روزمره کلاسهای درس و مدرسه است . این تحقیق به روش توصیفی - تحلیلی و با هدف بررسی ترویج درس پژوهی در راستای تحول آموزش و پرورش انجام شده است . برای بهسازی مستمر آموزش، توجه به توسعه حرفه ای مستمر معلمان ضرورت دارد و در این راستا توسعه پژوهش محوری و بالاخص درس پژوهی به مثابه هسته تحول در آموزش از مهمترین ابزارهای توانمند سازی معلمان به شمار می رود . معلمان با بهره گیری از فعالیت های پژوهشی و فاصله گرفتن از تدریس و تربیت عادی شده، به سوی تدریس و عمل فکورانه سوق پیدا می کند و با یافتن راه حلها و کاربرد بلافصل یافته ها به اصلاح و بهبود فرآیندهای آموزشی و پرورشی می پردازد .

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، معلم ، آموزش و پرورش ، تحول