بررسی رابطه ی هوش اجتماعی با پیشرفت تحصیلی دربین دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی شهرستان بوکان

هوش اجتماعی یکی از موضوع های اساسی در حیطه روانشناسی است که بر جنبه های مختلف زندگی از قبیل پیشرفت تحصیلی نقش به سزایی دارد. شناخت عواملی که به پیشرفت تحصیلی و جلوگیری از افت تحصیلی منجر می شود، اهمیت ویژه ای دارد. هدف از این پژوهش بررسی رابطه هوش اجتماعی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان پایه ششم ابتدایی بود. روش پژوهش بر حسب هدف کاربردی و بر حسب روش گردآوری داده ها توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع ششم ابتدایی در شهر بوکان در سال تحصیلی ۱۴۰۲- ۱۴۰۱ بود که ۶۰ دانش آموزان با شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه استاندارد هوش اجتماعی سیلورا و همکاران (۲۰۰۱) و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نیز بر اساس کارنامه توصیفی آنان برآورد گردید.روایی پرسشنامه با استفاده از روایی محتوایی و همین طور پایایی از طریق ضریب آلفای کرونباخ محاسبه شد که نتایج بیانگر روا و پایا بودن پرسشنامه بود. تجزیه و تحلیل داده ها از طریق آمار(توصیفی و استنباطی )آزمون ضریب همبستگی اسپیرمن با استفاده از نرم افزار Spss انجام گرفت. یافته ها نشان داد بین هوش اجتماعی با پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد

کلیدواژه ها:

هوش اجتماعی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان