تاثیر بازخوردهای مثبت بر یادگیری و یادداری نت های موسیقی هنرجویان

پژوهش حاضر با هدف تاثیر بازخوردهای مثبت بر یادگیری و یادداری نت های موسیقی هنرجویان اجرا شد. این پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه است گروه نمونه با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و شامل ۳۰ نفر از هنرجویان آموزشگاه موسیقی که در سال ۱۴۰۲ مشغول به هنرآموزی بودند، انتخاب و در دو گروه آزمایشی و گروه کنترل جایگزین شدند هنرجویان آزمودنی های گروه آزمایش مدت ده جلسه تحت بازخوردهای مثبت قرار گرفتند که مدت هر جلسه ۴۵ دقیقه بوده و هفته ای یک بار برگزار شد برای ارزیابی اثربخشی این دوره ی آموزشی پرسشنامه یادگیری و پرسشنامه یادداری مورد استفاده قرار گرفت به منظور تحلیل یافته های پژوهش از تحلیل کوواریانس استفاده گردید. یافته ها نشان دادند که تاثیر بازخوردهای مثبت در کل سبب بهبود یادگیری و یادداری نت های موسیقی هنرجویان شده است (p <۰/۰۱) . همچنین نتایج یافته ها در حیطه یادداری نیز بیانگر ارتقای نمره گروه آزمایشی است.

کلیدواژه ها:

بازخوردهای مثبت ، یادگیری ، یادداری ، نت های موسیقی