پیمایش شیوع نورومیت ها(باورهای اشتباه درباره اعصاب)برحسب جنسیت ،پایه تحصیلی و سابقه شغلی در میان آموزگاران دبستانهای شهر سنندج

هدف اصلی پژوهش حاضر پیمایش شیوع نورومیت ها (باورهای اشتباه درباره اعصاب) برحسب جنسیت ، پایه تحصیلی و سابقه تدریس در میان آموزگاران دبستآنهای شهر سنندج است که نحوه تفکرمعلمان در مورد مغز در مدارس ابتدایی شهر سنندج به انجام رسید. ورویکرد تحقیق حاضر کمی است و بطور خاص از راهبرد پیمایشی ، کمی و توصیفی استفاده به عمل آمد؛ و این پژوهش را در اردیبهشت از مدارس شهر سنندج به عمل آوردم، با تعداد نمونه ۳۰۰ نفر که ۲۰۰ نفر بصورت حضوری و ۱۰۰ نفر با استفاده از مقیاس آنلاین به صورت نسبتی از آموزگاران مدارس ناحیه یک سنندج جمع آوری گردید و ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه استاندارد دکر، سی لی (۲۰۱۲) است ؛ که بعد از پیاده سازی متن سوالات کمی و استخراج نظرات وتفکرات پاسخ دهندگان، بر اساس شیوه کدگذاری باورهای مغزی نادرست وصحیح تحلیل شد. نمونه آماری پژوهش در مجموع ۳۰۰ نفر بود که در این میان ۱۷۷ نفر معلمان زن و ۱۲۳ نفر را معلمان مرد تشکیل دادند؛ و دادهها با استفاده از یک مقیاس در دو سطح باورهای مغزی نادرست و صحیح جمع آوری شد و روش تحلیل دادهها با استفاده از نرم افزار ۲۷Spss، انجام گرفت .نتایج نشان داد که در متغیرهای جنسیت و سابقه تدریس ، نورومیت ها تفاوت معنی داری در جنسیت و پایه تحصیلی نداشتند ولی در جنسیت میانگین زنان بیشتر از مردان بود. در میان گویه نورومیت های صحیح ونادرست . گویه (دور ه های حساسی در ایام کودکی وجود دارد که در ان یادگیری چیزها آسان تراست ) بالاترین میانگین شاخص باورهای صحیح ۱۸.۳ را دارد؛ و در بین باورهای نادرست گویه (محیط های غنی از محرک باعث بهبود مغز کودکان پیش دبستانی می شود) با میانگین ۱۸.۳ بالاترین شاخص نادرست را دارد.

کلیدواژه ها:

نورومیت ها ، باورهای اشتباه درباره اعصاب ، اطلاعات مغزی ، تکنولوژی