بررسی تاثیر روش یادگیری مشارکتی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدای شهرستان سلماس

پژوهش حاضر با هدف"بررسی تاثیر روش یادگیری مشارکتی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدای شهرستان سلماس" به شیوه همبستگی انجام گرفته است جامعه آماری این تحقیق تمامی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان سلماس می باشد. برای تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران تعداد ۳۵۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی نسبی انتخاب گردید. ابزارهای مورد استفاده این تحقیق شامل ۲نوع پرسشنامه ۱-پرسشنامه سبک رهبری مشارکتی ۲-پرسشنامه بهداشت روانی می باشد جهت بررسی روایی پرسشنامه نیز از اعتبار محتوایی استفاده شد. همچنین پایایی پرسشنامه با استفاده از روش الفای کرونباخ به ترتیب ۷۳/ و ۸۰/ به دست آمد. نتایج یافته ها حاکی از ان بود که : بین روش یادگیری مشارکتی و رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدای شهرستان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، مهارت های اجتماعی ، دانش آموزان .