بررسی ارتباط ویژگی های شخصیتی معلمان ادبیات با میزان گرایش دانش آموزان به درس ادبیات در دوره اول متوسطه شهرستان سلماس

تحقیق حاضر با هدف ”بررسی ارتباط ویژگی های شخصیتی معلمان ادبیات با میزان گرایش دانش آموزان به درس ادبیات ”اجرا گردید که به روش همبستگی انجام شد جامعه آماری این تحقیق تمام دانش آموزان متوسطه اول شهرستان سلماس می باشد که با استفاده از جدول مورگان ۳۳۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی نسبی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند ابزارهای مورد استفاده این تحقیق شامل ۲نوع پرسشنامه استاندارد و محقق ساخته که شامل (پرسشنامه استاندارد ویژگی های شخصیتی معلمان باس و همکاران(۱۹۷۵) و پرسشنامه محقق ساخته گرایش دانش آموزان به درس ادبیات) می باشد. جهت بررسی روایی پرسشنامه محقق ساخته نیز از اعتبار محتوایی استفاده شد. همچنین پایایی پرسشنامه ذکر شده به ترتیب ۷۶/ و ۸۲/ به دست آمد. نتایج یافته ها نشان داد که : بین برون گرایی با میزان گرایش دانش آموزان به درس ادبیات رابطه وجود دارد. بین درون گرایی با میزان گرایش دانش آموزان به درس ادبیات رابطه وجود دارد

کلیدواژه ها:

ویژگی شخصیتی ، معلمان ، ادبیات ، سلماس.