رهبری تحول گرا در مدرسه ، رمز موفقیعت نظام آموزش و پرورش عمومی

پژوهش حا ضر با توجه به فل سفه پژوهش ، پژوهش کیفی - مروری ، با توجه به هدف از نوع مطالعات کاربردی و از لحاظ شیوه جمع آوری داده ها و تحلیل ، روش توصیفی - پیمایشی می باشد . جامعه پژوهش مجلات و مقالات موجود از سال ۱۳۹۰ تا ۱۴۰۲ می باشند که از طریق وب سایت های جامع مقالات قابل دسترسی بودند.ما در این جستار ابتدا به بررسی رهبری تحول آفرین ،مولفه های سبک رهبر تحول آفرین و عمده ویژگی های شخصیتی رهبران تحول خواه اشاره کرده و سپس به ضرورت توجه به گزینش مدیرانی تحول خواه برای بهبود نظام تعلیم وتربیت عمومی با توجه به سند تحول بنیادین پرداخته ایم

کلیدواژه ها:

سبک رهبری ، مدیریت تحول آفرین ، بهبود کیفی نظام تعلیم وتربیت