بررسی تاثیر برنامه های آموزشی بر میزان اضطراب آشکار و پنهان در مادران کودکان مبتلا به دیابت نوع یک

پژوهش پیش رو با هدف بررسی تاثیر برنامه های اموزشی بر میزان اضطراب آشکار و پنهان مادران کودکان مبتلا به دیابت نوع یک انجام گرفته است . این پژوهش از نوع نیمه تجربی بوده و جامعه نمونه که به صورت در دسترس انتخاب شد شامل ۵۶ نفر از مادران کودکان دیابتی که به مراکز درمانی استان آذربایجان غربی مراجعه کرده بودند بود. پژوهشگر با تماس با مادران و جلب اعتماد آنها زمان ملاقات حضوری را هماهنگ و پس از اجرای پیش آزمون، برنامه مداخله را اجرا و سپس پس آزمون را اجرا نمود. ابزار پژوهش ، پرسشنامه اضطراب اسپیل برگر بود که شامل ۴۰ آیتم بوده و پایایی و روایی آن تایید شده است . نتایج پرسشنامه ها توسط نرم افزار ۲۲sps تجزیه و تحلیل گشت و نشان داد که پس از مداخله میانگین نمره ابعاد و نمره کل اضطراب در گروه مداخله نسبت به قبل از مداخله کاهش یافته بود اما این کاهش معنی دار نبود. با توجه به نتیجه حاصل پیشنهاد می کنیم که در زمان بروز بیماری دیابت برای کودکان، با توجه به نیاز مادران برا ی آنها برنامه های آموزشی برگزار کرد تا شاهد کاهش اضطراب آنها باشیم .

کلیدواژه ها:

برنامه آموزشی ، اضطراب ، دیابت نوع یک