بررسی تحلیلی برنامه درسی پوچ در درس مطالعات اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی

برنامه درسی پوچ، چیزی است که مورد غفلت واقع شده و این امر، مورد شناسایی قرار گیرد. این پژوهش با عنوان بررسی تحلیلی برنامه درسی پوچ در درس مطالعات اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه دو یزد می باشد. روش پژوهش با رویکرد کیفی در مطالعات اسنادی و برنامه درسی پوچ را در درس مطالعات اجتماعی پایه ی چهارم ابتدایی ، بصورت مصاحبه از معلمان پایه ی چهارم ، ارایه نموده شده است . جامعه آماری،کلیه معلمان آموزش ابتدایی پایه چهارم ناحیه دو یزد و نمونه ۱۵نفر از معلمان هستند که به روش نمونه گیری خوشه ای نمونه گیری شده اند.نتایج پژوهش نشان می دهد: .برنامه درسی پوچ یکی از مباحث نسبتا نو در حیطه برنامه درسی می باشدو الزاما به معنای پوچ بودن و نا آگاه بودن کامل ما از آن نیست بلکه به معنای روی دادن آن کلاس درس است .

کلیدواژه ها:

برنامه درسی پوچ ، کلاس درس اجتماعی ، دانش آموزان