بررسی نقش خانواده و مدارس در سلامت روان دانش آموزان دوره ابتدایی

مدرسه و محیط های آموزشی کانون توجه صاحبنظران سلامت روان هستند.چرا که این محیط با گروه های سنی که بعنوان گروه های حساس شناخته میشوند، سروکار دارند. مدارس همانگونه که در پرورش و شکوفایی استعداد دانش آموزان مهمترین نقش را ایفا میکنند در برقراری آرامش روانی ، نشاط، سلامت روح و جسم آنان یابرعکس ،افسردگی و گوشه گیری آنها نیز دخیلاند. باید توجه داشت در نظر گرفتن مدرسه تنها بعنوان یک محیط آموزشی با مجموعه ای از قوانین خشک انضباطی و تربیتی نمیتواند در برانگیختن انگیزه دانش آموزان بسوی علم و دانش موثر واقع شود چرا که معلمان باید مانند والدین کودک یا حتی مهربان تر از آنان باشند. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی نقش خانواده و مدارس در سلامت روان دانش آموزان دوره ابتدایی بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که میزان آگاهی خانواده در طرز رفتار با کودکان، موقعیت اجتما عی خانواده، وضعیت مالی آن، اندیشه و باورها، آداب و رسوم، ایده آل ها وآرزوهای والدین ، تاثیر فراوان دارد. وضعیت اقتصادی خانواده با تاثیری که در فضای کل ی زندگی میگذارد نقش خود را بر بهداشت روانشناختی و سلامت روان خانواده اعمال می کند.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، خانواده ، سلامت روان