اثر بخشی آموزش ریاضی با روش بازی درمانی و آموزش توجه و توانایی حل مسئله در دانش آموزان دچار ناتوانی یادگیری

مشکلات یادگیری ریاضی از این نظر مهم اند که همه کودکان نیاز دارند تا در سالهای نخست مدرسه محاسبات ریاضی را انجام دهند. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش حل مسئله ریاضی با روش بازی درمانی و آموزش توجه و توانایی حل مسئله در دانش آموزان دچار ناتوانی یادگیری و بررسی جوانب و ابعاد های بازی درمانی و آموزش توجه در دانش آموزان دچار ناتوانی یادگیری انجام شد. نتایج پژوهش نشان دادکه ممکن است کودک در آموزش مفاهیم دیگر مشکلی نداشته باشد. حتی در دروس دیگر ممتاز هم باشد. بنابراین نمی توان از این طریق متوجه این اختلال شد و در جهت رفع یا بهبود آن اقدام کرد. تمرینات ریاضی معمولا بهترین روش برای درمان اختلالات یادگیری ریاضی در کودکان نیست .. بر این اساس می توان نتیجه گیری کرد که آموزش توجه همانند سایر مهارت های زیر بنایی یادگیری ریاضی می تواند رویکرد موثر در درمان .حل مسئله دانش -آموزان با ناتوانی یادگیری ریاضی ایجاد کند. .

کلیدواژه ها:

بازی درمانی ، حل مسئله ، اختلال یادگیری ریاضی ، آموزش ریاضی ، اثر بخشی