چگونگی ایجاد علاقه در دانش آموز نسبت به درس ریاضی

با توجه به اینکه درس ریاضی ، یکی از درس های مهم مقطع ابتدایی بوده و یادگیری آن از اهمیت بالایی برخوردار است ؛ یکی از پیش نیاز های یادگیری، آمادگی دانش آموز از لحاظ جسمی ، ذهنی و عاطفی است . این آموزش پژوهی با هدف بررسی دلایل عدم وجود انگیزه در دانش آموز پایه ی سوم ابتدایی نسبت به درس ریاضی و تاثیرات آن در دانش آموز مورد نظر و همچنین بررسی چگونگی ایجاد انگیزه برای دانش آموزانی این چنینی نوشته شده است . عدم وجود علاقه نسبت به یادگیری دروس می تواند معلول یادگیری نیز باشد، به موانع علاقه مندی به درس ریاضی ، چه از لحاظ عوامل بیرونی و چه از لحاظ عوامل درونی پرداخته شده و به بررسی راهکارها و تاثیرات آنها توجه می شود. این مقاله به بررسی تاثیر نوع تدریس ها، عوامل احساسی دانش آموز مانند ترس و داشتن تجربه ی بد نسبت به درس ریاضی ، بررسی کتاب درس ریاضی پایه ی سوم ابتدایی از نظر ساحت هنری و زیبایی شناختی و توانایی جذاب بودن برای دانش آموز، اشاره شده و ارائه ی راهکارهایی از قبیل : تدریس مباحث ریاضی با تلفیق هنر، تربیت بدنی و همراه با بازی و ترس زدایی از درس ریاضی پرداخته شده است . از نتایج برجسته ی کار می توان به این موضوع اشاره کرد که هر چه فعالیت های ارائه شده در تدریس مباحث ریاضی به بازی و سرگرمی نزدیک تر باشد و همراه با تلفیق فعالیت هایی باشد که دانش آموز نسبت به آنها علاقه و استعداد دارد به روند پیشرفت تحصیلی و یادگیری دانش آموز که از ایجاد انگیزه و علاقه مندی او نسبت به درس ریاضی حاصل شده است ؛ کمک شایانی خواهد کرد.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، تدریس تلفیقی ، اضطراب ریاضی