پیاده سازی مدلها ی فعالیت محور در برنامه ریزی درسی و اثربخشی آن در روند یادگیری دانش آموزان ابتدایی

این پژوهش به بررسی اهمیت و اثربخشی مدلهای مبتنی بر فعالیت در برنامه ریزی درسی آموزش ابتدایی پرداخته است . این مدلها با تاکید بر فعالیت های مشارکتی و عملی ، محیط های یادگ یری جذابتری را برای دانش آموزان فراهم می کنند و امکان یادگیری عم یق تر از طریق تجربیات عملی را فراهم می سازند. پیادهسازی این مدلها از طریق تجربیات یادگ یری عملی ، بهبود کیفیت آموزش ابتدایی را تسهیل می کند. در این پژوهش چالش ها ی پیادهسازی مدلهای فعالیت محور بررسی شده و راهکارهای موثر برای مواجه ه با این چالش ها ارائه شده است . نقش مدلهای مبتنی بر فعالیت در توسعه دانش آموزان، اهم یت مشارکت والدین ، و نگاهی به آینده با روندها و نوآوریها در برنامه ریزی مبتنی بر فعال یت نیز از د یگر موضوعات مورد بحث در این پژوهش است . این پژوهش با مروری جامع بر مزایا و چالش های مدلهای فعالیت محور در آموزش ابتدایی ارائه داده و به بهبود کیفیت یادگیری و توسعه مهارتها و دانش دانش آموزان ابتدایی کمک می نماید.

کلیدواژه ها:

مدل فعالیت محور ، برنامه ریزی درسی ، یادگیری ، دانش آموزان ، دوره ابتدایی