بررسی رابطه سبک مدیریت مدرسه با پیشرفت تحصیلی و تربیتی دانش آموزان دوره ابتدایی

در امر آموزش، تغیینگرش معلمان، بسیار موثرتر از توسعه ابزارهای جدید آموزشی است . به دیگرسخن ، تحول در آموزش و پرورش بایداز معلم و کلاس درس شروع شود. تعلیم و تربیت در دنیای امروز مفهومی متفاوت با گذشته دارد، هرگز نمیتوان با طرز تلقی گذشته و سوگیری های قدیمی به دانش آموزان و تربیت آنها نگریست . بنابراین ، یکی از ضروریترین تحولات در نظامهای آموزشی ، تحول در نگرش و نحوه تدریس معلمان و مدیران اجرایی نظام آموزشی است . برای دستیابی به چنین تحولی معلمان باید دانش و بینشی صحیح از نظریه ها و راهبردهای مختلف و جدید آموزشی داشته باشندمعلمان. به جای تقلید و تبعیت از برنامه ها و الگوهای آموزشی بیگانگان، باید تلاش کنند جهش خلاقانه ای در نهاد آموزش و پرورش به وجود آورند. در سال های اخیر، برخی از کشورهای مسلمان در حال توسعه ، با استفاده از نوآوری های آموزشی نظیر تلفیق رشته های درسی به رهگیری از علم و فناوری، توسعه پژوهش در آموزش ، ایجادمدارس هوشمند و مجازی، توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدرسه ها و ... توانسته اند، بسیاری از موانع را بردارند و از آموزش و پرورشی پیشرفته برخوردار شوند.

کلیدواژه ها:

مدیریت ، تربیت ، دانش آموزان ، مدرسه