بررسی رابطه بین سواد دیجیتال و عملکرد شغلی معلمان مرد مدارس ابتدایی ناحیه۱ شهر اردبیل

هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین سواد دیجیتال و عملکرد شغلی معلمان مرد مدارس ابتدایی ناحیه ۱ شهر اردبیل بود. روش تحقیق بر مبنای هدف از نوع کاربردی و از نظر روش اجرا توصیفی ازنوع تحلیلی بوده که به شکل میدانی اجرا شد. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه معلمان مرد مدارس ابتدایی ناحیه ۱ شهر اردبیل به تعداد(۵۷۰نفر) بود. نمونه آماری این پژوهش براساس جدول مورگان به صورت تصادفی خوشه ای چندمرحله ای ۲۲۹ نفر تعیین شد. ابزار تحقیق شامل پرسشنامه های سواد دیجیتال مارتین (۲۰۰۸) و عملکرد شغلی پاترسون(۱۹۹۲) که پس از اعتباریابی بین آزمودنی ها توزیع شد. نتایج نشان داد که بین سواد دیجیتال باعملکرد شغلی معلمان مرد مدارس ابتدایی و همچنین بین مولفه های شایستگی دیجیتالی ، کاربری دیجیتالی و انتقال دیجیتالی با عملکرد شغلی معلمان مرد مدارس ابتدایی رابطه مثبت معنی داری وجود دارد .