بررسی چالش ها و موانع استفاده از فناوری هوش مصنوعی در آموزش وپرورش

با توجه به پیشرفت روزافزون فناوری هوش مصنوعی، این فناوری به عنوان یک ابزار در حوزه آموزش وپرورش شناخته شده است. با این حال، استفاده از آن همچنان با چالش های فراوانی همراه است که باید به آن ها توجه کرد. هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی چالش ها و موانع استفاده از فناوری هوش مصنوعی در آموزش وپرورش بود. روش پژوهش کیفی با رویکرد پدیدارشناسی بود. جامعه پژوهش را کلیه معلمان مشهد تشکیل دادند. به منظور نمونه گیری از معلمان، چند مدرسه در شهر مشهد به صورت هدفمند انتخاب شدند. نمونه گیری تا رسیدن به اشباع نظری داده ها ادامه یافت. با استفاده از مصاحبه نیمه ساختاریافته نتایج مصاحبه ۱۵ معلم تحلیل شد. تحلیل داده ها از طریق روش کدگذاری باز و کدگذاری محوری انجام شد و منجر به تولید ۴ کد محوری و ۵۵ کدگذاری باز گردید. مضمون های اصلی شامل ۱) چالش های فنی، ۲) چالش های اخلاقی، ۳) چالش های آموزشی ۴) چالش های اقتصادی شد. در مجموع با توجه به تحلیل بازخوردهای به دست آمده، می توان گفت چالش ها و موانع استفاده از فناوری هوش مصنوعی ابعاد گوناگونی دارد که برای مقابله با هریک از آنها راهکار متناسب باید در نظر گرفته شود.

کلیدواژه ها:

فناوری هوش مصنوعی ، چالش ها و موانع ، آموزش وپرورش