بررسی مقایسه ای هوش اجتماعی دانش آموزان دارای پیشرفت تحصیلی بالا و پایین در درس زبان انگلیسی

پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسه ای هوش اجتماعی دانش آموزان دارای پیشرفت تحصیلی بالا و پایین در درس زبان انگلیسی در بین دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه منطقه جعفرآباد با روش توصیفی از نوع مقایسه ای انجام گرفته است . جامعه آماری در پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه منطقه جعفرآباد ۱۹۰ نفر بودند که از بین آنها ۱۲۴ نفر به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد هوش اجتماعی بود که روایی آن توسط متخصان تایید شد برای تعیین پایایی نیز از آلفای کرونباخ استفاده گردید که برای پرسشنامه فوق ضریب ۷۹/۰ بدست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل واریانس یکراهه استفاده شده است نتایج بدست آمده نشان داد که : دانش آموزانی که در زبان انگلیسی پیشرفت تحصیلی بالایی دارند نسبت به دانش آموزان دارای پیشرفت تحصیلی پایین از اطلاعات اجتماعی و آگاهی اجتماعی بالاتر و بهتری برخوردار هستند. ولی در مولفه مهارت اجتماعی دانش آموزان دارای پیشرفت تحصیلی پایین نمرات بالاتری کسب کردند.

کلیدواژه ها:

هوش اجتماعی ، پیشرفت تحصیلی ، زبان انگلیسی ، دوره متوسطه