تاثیر شبکه های اجتماعی بر متغیرهای عاطفی دانش آموزان

استفاده از شبکه های اجتماعی در میان دانش آموزان رو به افزایش است و تحت تاثیر فراگیر شدن ارتباطات قرار دارد. اگرچه شبکه های اجتماعی فرصت های فوقالعادهای برای به اشتراک گذاشتن ایدهها و احساسات ایجاد کردهاند، اما ممکن است نیازهای عاطفی دانش آموزان را برآورده نکنند، یا اثرات مثبت ادعایی ممکن است کوتاهمدت باشد. در سال های اخیر، مطالعات متعددی برای بررسی اثرات بالقوه شبکه های اجتماعی بر ویژگی های عاطفی دانش آموزان، مانند استرس، اضطراب، افسردگی و غیره انجام شده است . مقاله حاضر به بررسی یافته های نمونه ای از تحقیقات منتشر شده می پردازد تا تاثیرات بالقوه مثبت و منفی استفاده از شبکه های اجتماعی بر نیازهای عاطفی دانش آموزان را روشن کند. این تحقیق می تواند برای معلمانی که تمایل دارند اثرات روانی بالقوه نیازهای اجتماعی را بررسی کنند، روشنگر باشد. اگر مسئولین امور دانش آموزی در محیط های آموزشی از تاثیرات مثبت یا منفی بالقوه استفاده از شبکه های اجتماعی بر دانش آموزان آگاه باشند، می توانند پیچیدگی های نیازهای دانش آموزان را بهتر درک کنند و بهتر می توانند به آنها پاسخ دهند و ممکن است راههایی برای کاهش حواس پرتی یا سردرگمی دانش آموزان در کلاس به دلیل استفاده بیش از حد به این شبکه ها بیابند و همین طور برنامه های مشاوره ممکن است به افزایش آگاهی دانش آموزان نسبت به تهدیدات روانی بالقوه شبکه های اجتماعی ،کمک کند.

کلیدواژه ها:

متغیرهای عاطفی ، آموزش ، احساسات ، رسانه های اجتماعی ، نیازهای عاطفی