تعلیم و تربیت اسلامی و تاثیر عوامل مختلف در کارکرد آن

پژوهش حاضر با توجه به اهمیت مبحث تعلیم و تربیت و عاملی اساسی که زندگی و آینده فرد در گرو عملکرد صحیح آن قرارگرفته است ، شایسته تامل و بررسی است . در ابتدا به تعریف جامعی از تربیت و دین پرداخته شدهاست . از نظر اندیشمندان علوم-تربیتی ، تربیت ایجاد تغییر و تحول مطلوب و دین در معنای لغوی خود به معنای روش زندگی تعریف شده است . تربیت دینی که هدف نهایی حاصل از آن قرب الهی است و قصد پرورش خصوصیات دینی ، اخلاقی و وظیفه آشنایی انسان با خوبی ها و بدی ها را دارد مورد توجه قرار گرفته است . در این مقاله ضمن پرداختن به موضوع تعلیم و تربیت دینی به عوامل موثر در کارکرد آن همچون خانواده، نظام آموزشی و جامعه پرداخته شدهاست . خانواده به جهت اینکه بستر و مبنای رفتار فرد در آینده است از مهم ترین عوامل تربیتی انسان به شمار می آید و نخستین محیطی است که مبنای شکل گیری ارزشها، روابط انسانی و شایستگی های اخلاقی محسوب می شود. با توجه به اینکه کودک و نوجوان نسل امروز تفاوت عمده ای با کودک و نوجوان نسل های گذشته از نظر دسترسی به اطلاعات و ارتباطات دارد مسئولیت خطیر پرورش کودکان و نوجوانان عصر امروز، بر عهده نظام آموزشی آن کشور است . بنابراین ضروری است که آموزش و پرورش دانش آموزان را در تمام ابعاد پرورش داده و به علوم و مهارتهای لازم جهت روبرویی با تهدیدات و مشکلات برای تبدیل آنها به فرصت های پیشرفت اقدام کند. معلم به عنوان پیشگام تغییر و تحولات ابتدا باید شخصیت و رفتار خود را اصلاح نموده و ویژگی ها و صلاحیت های لازم را کسب کند تا نفوذ کلام و عمل او در روح شاگردانش اثرگذار باشد. دین به عنوان نهادی است که باورها، ارزشها و هنجارهای جامعه را شکل می دهد. در جامعه ای که تربیت پذیری دینی مشهود است ، آموزه-های دینی و اخلاقی در تمام افراد خانواده، حکومت و کل جامعه نهادینه شده و افراد جامعه بر اساس آموزههای دینی رفتار می کنند. موضوع مورد بررسی در مقاله ، تعلیم و تربیت اسلامی که با روش کتابخانه ای و با استفاده از کتب و مقالات انجام شده است .

کلیدواژه ها:

تعلیم ، تربیت ، دین ، خانواده ، نظام آموزشی