بررسی نقش مدیران آموزشی در پرورش تفکر خلاق و نوآوری دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر نقش مدیران آموزشی در پرورش تفکر خلاق و نوآوری دانش آموزان می باشد. این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای - اسنادی بوده است . خلاقیت و نوآوری یکی از مولفه های مهم قدرت در عصر جدید محسوب می شود. برای داشتن آموزش و پرورش فعال و پویا که بتواند شکوفایی و نوآوری را به دانش آموزان بیاموزد باید به جایگاه معلم ، مدیران و خانواده در نظام تعلیم و تربیت توجه کرد. خلاقیت دانش آموزان امری ذاتی و اکتسابی که هم محیط و هم وراثت در میزان و بروز آن در عرصه های مختلف دخالت دارند اما آنچه که بیشتر از خود وجود زمینه ی خلاقیت در افراد اهمیت دارد شناخت این موضوع و استفاده از همه ی ابزارهای موجود برای پرورش خلاقیت دانش آموزان می باشد تا از همان ابتدای تحصیل با استفاده درست و صحیح و حداکثری از این موضوع خود را برای آینده و پیشرفت آماده کند. رهبری خلاق توانایی ایجاد و تحقق راه حل های نوآورانه به ویژه در مواجهه با شرایط ساختاری پیچیده یا در حال تغییر است . این به افرادی اشاره دارد که وقتی همه چیز در حال تغییر است و رویکردهای جدید هنوز ناشناخته هستند، همچنان می توانند هدف را برای تیم خود شفاف کنند. مدیر مدرسه نقش مهمی در ایجاد محیط مناسب برای شکوفایی نوآوری دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، مدیریت خلاق ، خلاقیت ، نوآوری