عملکرد تحصیلی دانش آموزان عشایری شهرستان خداآفرین مطالعه کیفی کاستیها و مشکلات آموزش مجازی

هدف از پژوهش حاضر مطالعه کیفی کاستی ها و مشکلات آموزش مجازی با تاکید بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان عشایری شهرستان خداآفرین بود. روش تحقیق توصیفی از نوع کاربردی و از نظر گردآوری داده ها کتابخانه ای است . با توجه به ماهیت نظری پژوهش ابزار جمع آوری اطلاعات فیش برداری از طریق مطالعه منابع موجود در قالب کتابها، مقاله ها، رساله ها و پایان نامه ها بود. نتایج بررسی های این پژوهش نشان داد که یکسری کاستی ها و مشکلات دامن گیر کاربرد آموزش مجازی و در نتیجه مانعی در جهت بهبود عملکرد تحصیلی هستند. از جمله کاستی ها می توان عدم وجود امکانات لازم در بسیاری از مدارس جهت تولید محتوای آموزشی مناسب و در نتیجه کیفیت پایین برخی محتواها، کمبود مهارت در کنترل دانش آموزان در ساعات تدریس ، فراگیر نبودن تبلت و موبایل در مناطق عشایری، نداشتن آموزشهای لازم از قبیل تاب آوری خانواده ها در مقابل مشکلات حضور دائمی دانش آموزان در منزل را نام برد. در زمینه آماده سازی دانش آموزان برای پذیرش شرایط آموزش غیر حضوری باید از همان ابتدا آموزش ها لازم ارائه می شد و مشکلات زیرساختی ، روحی و روانی و آموزشی مورد بررسی قرار می گرفت .

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، عملکرد تحصیلی ، مناطق عشایری ، دانش آموزان