تاثیر آموزش مهارتهای اجتماعی بر کاهش مشکلات عاطفی رفتاری دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر مشکلات عاطفی رفتاری دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش ، از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون و پیگیری با گروه گواه بود. جامعه آماری شامل ۳۰ دانش آموز دختر پایه پنجم ابتدایی بودند که در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ در شهر تهران مشغول به تحصیل بودند و از طریق آزمون مشکلات عاطفی رفتاری آخنباخ غربال شدند. تحلیل دادهها با استفاده از روش تحلیل کواریانس نشان داد که میانگین نمره های مشکلات عاطفی رفتاری و خرده مقیاس های آن در گروه آزمایش به طور معنی داری کاهش یافته است .

کلیدواژه ها:

مهارتهای اجتماعی ، مشکلات عاطفی رفتاری ، دانش آموزان.