تحلیل پارامتر های اجتماعی موثر بر میزان مشارکت اولیا و مربیان درپیشرفت آموزشی دانش آموزان

این پژوهش با هدف شناسایی عوامل اجتماعی موثر بر میزان مشارکت اولیاء و مربیان در پیشبرد اهداف آموزشی در مدارس متوسطه شهر ماهشهر انجام گرفته است . نوع تحقیق توصیفی همبستگی و روش تحقیق پیمایشی است . جامعه آماری تحقیق شامل اعضای انجمن اولیا و مربیان مدارس متوسطه آموزش و پرورش ماهشهر که تعداد آنها ۵۳۱ نفر میباشد. از میان آنها تعداد ۱۴۴ نفر به عنوان نمونه آماری به شیوه طبقه ای و تصادفی ساده انتخاب شده اند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه محقق ساخته میباشد که میزان پایایی آن بر اساس آلفای کرونباخ برای کل پرسشنامه ۸۹/۰ و برای پرسشنامه مشارکت ۸۷/۰برآورد شده است . تجزیه وتحلیل اطلاعات با استفاده از نرم افزار spss و با استفاده از آمارهای توصیفی و آزمون همبستگی پیرسون، آنوا و t انجام گرفته است . نتایج نشان میدهد که بین سطح تحصیلات (۰۰۰/۰(p=، پایگاه اجتماعی - اقتصادی(۰۳۲/۰(p=، رضایت از تحصیل فرزندان(۰۰۰/۰(p=، فعالیت در تشکلها و نهادهای مدنی (۰۰۰/۰(p= و نوع مدرسه (۰۱۶/۰(p= با میزان مشارکت اعضای انجمن اولیا و مربیان در پیشبرد اهداف آموزشی رابطه معنی داری وجود دارد؛ و رابطه بین وضعیت اشتغال با میزان مشارکت (۳۶۶/۰(p= تایید نشده است .

کلیدواژه ها:

مشارکت ، عوامل اجتماعی ، انجمن اولیاء و مربیان ، پیشرفت آموزشی