بررسی تطبیقی مبانی فلسفی تعلیم و تربیت در شرق و غرب

پژوهش حاضر با هدف مقایسه و تحلیل تطبیقی مبانی فلسفی تعلیم و تربیت در تمدنهای شرق و غرب انجام شده است .. بدین منظور، مبانی فلسفی تعلیم و تربیت در مکاتب مختلف شرق (هندی، چینی ، اسلامی ) و غرب (یونان باستان، قرونوسطی ، روشنگری) مورد بررسی قرار گرفته است . یافته های پژوهش نشانداده که در شرق باستان، تاکید اصلی بر پرورش ابعاد معنوی و اخلاقی انسان بوده؛ در حالی که در غرب، توجه ، بیشتر به پرورش جنبه های شناختی و عقلانی معطوف است . در شرق معلم الگویی اخلاقی به شمار آمده؛ در حالی که در غرب، نقش معلم عمدتا هدایت کننده تفکر بوده است . با وجود این تفاوتها، شباهت هایی نیز وجود دارد. هر دو بر اهمیت شکوفایی استعدادهای بالقوه انسان و نیل به کمال تاکید داشته اند. در مجموع، شناخت تفاوتها و شباهت های مبانی فلسفی تعلیم و تربیت در شرق و غرب، می تواند موجب غنای اندیشه های تربیتی شود. این مقاله با روش توصیفی -تحلیلی و در بستر مطالعات کتابخانه ای و با رویکرد مطالعات تطبیقی انجام گرفته است .

کلیدواژه ها:

مبانی فلسفی ، تعلیم و تربیت ، تطبیقی ، شرق ، غرب