بررسی مفاهیم سه گانه مدیریت آموزشی در مدارس

مدیران آموزشی کسانی هستند که در تصمیم گیری های آموزشی و پرورش نقش دارند و رفتار و عمل آنان جریان آموزش و پرورش را مستقیما تحت تاثیر قرار می دهد. مدیریت آموزشی فرآیندی است آموزش اجتماعی که با بکار گیری مهارت های علمی و فنی کلیه نیروهای انسانی و مادی را سازماندهی و هماهنگی نموده و با فراهم نمودن زمینه های انگیزش و رشد با تامین نیازهای منطقی، فردی و گروهی معلمان و دانش آموزان و کارکنان بطور صرفه جویانه به هدف های تعلیم و تربیت برسند. مدیریت آموزش می تواند برای رسیدن به اهداف با شناخت از امکانات و اهداف تعیین شده برای مراکز آموزشی زیر ساز موفقیت یک کشور را شکل دهند، زیرا موفقیت منابع آموزشی موفقیت تمام مشاغل و سازمان ها را به همراه دارد اما اگر مراکز آموزشی نتوانند به اهداف خود برسند ونقش خود را به خوبی اجرا کنند نه تنها منجر به سقوط مراکز آموزش بلکه سقوط تمام مراکز و حتی کل کشور خواهد شد. مدیر واجد شرایط مانند مکانیک و طبیعی است که با مشاهده علائم جزئی با بیماری پی به علت آن می برد و فورا برای ترمیم و بهبود آن دست به عمل می زند همانطور که مکانیکی و طبیب دچار سر در گمی و دستپاچگی نمی شوند و با علم و اطمینان به عمل می رسند مدیر آموزش نیز با آگاهی و اعتماد به نفس، افراد و سازمان را به سمت اهداف مورد نظر هدایت می کند.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، مدیریت آموزشی ، مفاهیم سه گانه ، مدارس.