طراحی و ارزیابی برنامه های برنامه های آموزشی:راهبردها و چشم اندازهای آینده

در نظام آموزشی کشور برنامه های درسی از جمله عناصر اساسی وکلیدی درتعلیم و ترتیب است که می تواند در بهبود و پیشرفت نظام آموزشی موثر باشد . در طراحی برنامه درسی و آموزشی پس از تشخیص نیاز ها و تعیین هدف های آموزشی لازم است به تعیین محتوای آموزشی و سازمان دهی آن یپردازیم . نخستین گام برای تحقق هدف ها انتخاب محتوای آموزشی مناسب و مطلوب است . محتوا یکی از عناصر عمده است که هدف های برنامه ، یعنی یادگیری مورد نظر از طریق آن تحقق می یابد .تقریبا اکثر صاحب نظران درمورد عناصر برنامه درسی اتفاق نظر دارند که توجه به محتوا عنصر مهم برنامه درسی است .گرچه در بعضی دوره ها در بیان ونوشته توجه کمتری به محتوا داشته اند اما هیچگاه برنامه های آموزشی بی محتوا نبوده اند .همچنین محتوای به کار برده شده در سیستم آموزشی باید متناسب با ویژگی های دانش آموزان برنامه ریزی شود در غیر این صورت فقط ذهن متربیان با محتواهایی پر می شود که بعدها در زندگیشان کاربرد نخواهد داشت.

کلیدواژه ها:

محتوای اموزشی ، برنامه درسی ، دانش آموزان ، ، ضرورت ، یادگیری.