سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

رابطه ی بین خطاهای شناختی و طرحواره های منفی با قلدری در مدارس ابتدایی شهرستان نیر در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 242

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SEPP20_022

تاریخ نمایه سازی: 18 شهریور 1402

چکیده مقاله رابطه ی بین خطاهای شناختی و طرحواره های منفی با قلدری در مدارس ابتدایی شهرستان نیر در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲

هدف: هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه ی بین خطاهای شناختی و طرحواره های منفی با قلدری در مدارس ابتدایی شهرستان نیر در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بود.روش شناسی پژوهش: روش پژوهش کیفی- توصیفی است، پژوهش از نوع هدف جزو پژوهشهای کاربردی است، همچنین به جهت رابطه ی بین متغیرها از نوع همبستگی است. جامعه ی آماری کلیه ی دانش آموزان شهرستان نیر در استان اردبیل است، که نمونه آماری شامل ۳۲۲نفر از دانش آموزان مقطع ابتدایی بود، روش نمونه گیری نیز به صورت طبقه ای انجام شده است. برای به دست آوردن داده ها از پرسشنامه های قلدری ایلینویز ۲۰۰۱، طرحواره منفی کودکان (SIC) و خطاهایهای شناختی عبداله زاده و سالار (۱۳۸۹) استفاده گردید. همچنین بری محسابه ی پایایی مقدار آلفای کرونباخ برای تمامی متغیرها بالای ۰/۷۰ به دست آمد.یافته ها: با استفاده از نرم افزار Spss۲۶ داده های به دست آمده به صورت آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و روابط بین متغیرها با ضریب همبستگی اسپیرمن تحلیل شد. یافته های پژوهش نشانداد که بین خطاهای شناختی و قلدری در مدرسه رابطه منفی و معنادار (-۰/۲۳۵) و بین طرحواره های منفی و قلدری در مدرسه رابطه ی مثبت و معنادار (+۰/۳۷۳) وجود دارد. همچنین نتایج رگرسیون نشان داد که طرحواره های منفی برخلاف خطاهای شناختی در مدل اثرگذار هستند.نتیجه گیری: نتایج پژوهش حاکی از آن است، طرحواره های منفی برخلاف خطاهای شناختی در پیشبینی متغیر قلدری نقش دارند، بنابراین وجود قلدری در دانش آموزان به طرحواره های منفی آنها مرتبط است ولی در مدارس به خطاهای شناختی دانش آموزان ارتباطی ندارد.

کلیدواژه های رابطه ی بین خطاهای شناختی و طرحواره های منفی با قلدری در مدارس ابتدایی شهرستان نیر در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲:

نویسندگان مقاله رابطه ی بین خطاهای شناختی و طرحواره های منفی با قلدری در مدارس ابتدایی شهرستان نیر در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲

نیما صادقزاده بلیل

دانشجوی کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

علی رضایی شریف

دانشیار و عضو هیات علمی، مشاوره و روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

حسین قمری گیوی

استاد و عضو هیات علمی، مشاوره و روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

مقاله فارسی "رابطه ی بین خطاهای شناختی و طرحواره های منفی با قلدری در مدارس ابتدایی شهرستان نیر در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲" توسط نیما صادقزاده بلیل، دانشجوی کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران؛ علی رضایی شریف، دانشیار و عضو هیات علمی، مشاوره و روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران؛ حسین قمری گیوی، استاد و عضو هیات علمی، مشاوره و روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران نوشته شده و در سال 1402 پس از تایید کمیته علمی بیستمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله خطای شناختی، طرحواره منفی، قلدری، مدرسه، دانش آموز. هستند. این مقاله در تاریخ 18 شهریور 1402 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 242 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که هدف: هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه ی بین خطاهای شناختی و طرحواره های منفی با قلدری در مدارس ابتدایی شهرستان نیر در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بود.روش شناسی پژوهش: روش پژوهش کیفی- توصیفی است، پژوهش از نوع هدف جزو پژوهشهای کاربردی است، همچنین به جهت رابطه ی بین متغیرها از نوع همبستگی است. جامعه ی آماری کلیه ی دانش آموزان ... . برای دانلود فایل کامل مقاله رابطه ی بین خطاهای شناختی و طرحواره های منفی با قلدری در مدارس ابتدایی شهرستان نیر در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ با 14 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.