بررسی رابطه ی آموزش تصویری کتب درسی با خلاقیت دانش آموزان ابتدایی شهرستان سلماس

پژوهش حاضر با هدف «بررسی رابطه ی آموزش تصویری کتب درسی با خلاقیت دانش اموزان ابتداییشهرستان سلماس» انجام شده است شیوه گردآوری داده ها نیز با استفاده از روش توصیفی- پیمایشی می باشد.جامعه ی آماری این تحقیق تمامی دانش آموزان ابتدایی شهرستان سلماس می باشند که با استفاده از جدولمورگان تعداد ۲۵۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند.به منظور جمع آوری دادهها از پرسشنامه استاندارد خلاقیت تورنس عابدی(۱۳۸۳) استفاده شد.برای بررسی روایی از اعتبار محتواییاستفاده شد.لذا پایایی پرسشنامه فوق هم به ۸۳/ بوده که مورد قبول می باشد.یافته ها حاکی از آن است که بینآموزش تصویری کتب درسی و خلاقیت دانش اموزان دختر و پسر ابتدایی رابطه وجود دارد.بین آموزشتصویری کتب درسی و سیالی ذهن دانش آموزان پسر و دختر ابتدایی رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش تصویری ، خلاقیت ، سیالی ذهن ، دانش آموزان