بررسی اثربخشی طرح آموزش مهارتهای زندگی بر راهبردهای مقابله با استرس دانش -آموزان ابتدایی کاشمر

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر راهبردهای مقابله با استرس دانش آموزان ابتدایی است . نوع تحقیق تجربی و با دو گروه پیش آزمون- پس آزمون می باشد. نمونه این پژوهش ، شامل ۶۰ دانش آموز دختر در سال تحصیلی ۹۶-۱۳۹۵ است که از طریق نمونه گیری تصادفی انتخاب و به دو گروه مساوی آزمایش ۳۰ نفره جایگزین شدهاند. متغیرهای وابسته در این پژوهش روشهای مقابله با استرس در دانش آموزان بود که با دادههای حاصل از اجرای پرسش نامه های راهبردهای مقابله با استرس مورد ارزیابی قرار گرفت . متغیر مستقل ، آموزش مهارتهای زندگی بود که در دوازده جلسه آموزشی تنظیم و به گروه آزمایشی آموزش داده شد. فرضیه اصلی پژوهش این بود که آموزش مهارتهای زندگی بر روابط بین فردی و روشهای مقابله با استرس دانش آموزان موثر است . دادهها با استفاده از نرم افزار -SPSS۲۲ با روش آماری تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج کلی پژوهش نشان داد که آموزش مهارتهای زندگی بر روابط بین فردی دانش آموزان ابتدایی موثر است

کلیدواژه ها:

مهارتهای زندگی ، راهبردهای مقابله با استرس ، آموزش گروهی