بررسی رابطه مولفه های مهارت های زندگی وپیشگیری از آسیب های اجتماعی (مورد مطالعه : نوجوانان وجوانان شهر آزاد شهر)

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر مهارت های زندگی بر کاهش آسیب های اجتماعی انجام شد. روش این پژوهش از نظر هدف کاربردی و ازنظر روش توصیفی پیمایشی از شاخه میدانی است و جامعه مورد مطالعه در این پژوهش کلیه خانواده های شهر آزاد شهر در سال۱۳۹۹تشکیل داده اند، که از میان آنها ۳۷۰ نفر با روش نمونه گیری تصادفی ساده بعنوان افراد مورد تحقیق انتخاب شده اند. روش به کار رفته روش توصیفی از نوع همبستگی و ابزار گردآوری داده های پژوهش شامل دو پرسشنامه مهارت های اجتماعی و پرسشنامه مهارت های زندگی است . یافته های این پژوهش با توجه به تحلیل آماری الگو سازی معادلات نشان می دهد که بین مولفه های مهارت زندگی (خودآگاهی ، مهارت حل مساله ، روابط بین فردی، تصمیم گیری، مشارکت و تفکر خلاق)بر پیشگیری از آسیب های اجتماعی با ابعاد(سرقت ، پرخاشگری، انحراف اینترنتی ، اعتیاد، ناهنجاری) رابطه وجود دارد: چون مقدار (p<۰/۰۰۱)بوده و کمتر از سطح معنی داری ۰۵.۰ می باشد که این نشان دهنده وجود ارتباط معنی دار بین دو متغیر مذکور می باشد. همچنین در فرضیات بین خود آگاهی با کاهش آسیب های اجتماعی ، بین مهارت حل مساله با کاهش آسیب اجتماعی ، بین روابط بین فردی با کاهش آسیب اجتماعی ، بین تصمیم گیری با کاهش آسیب اجتماعی ، بین مشارکت وهمکاری با کاهش آسیب اجتماعی ، بین تفکر خلاق با کاهش آسیب اجتماعی رابطه وجود دارد. چون مقدار (p<۰/۰۰۱) بوده و کمتر از سطح معنی داری ۰۵.۰ می باشد. نتایج پژوهش نشان داد تصمیم گیری نقش مهمی در پیشگیری از آسیب های اجتماعی دارد و این امر می تواند در برنامه ریزی ها برای پیشگیری ازآسیب های اجتماعی مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، آسیب های اجتماعی ، خانواده