رابطه کنترل هیجانی با تعلل ورزی دانش آموزان دوره متوسطه

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه کنترل هیجانی با تعلل­ورزی دانش­آموزان انجام گردید. نمونه پژوهش شامل ۳۰۲ دانش­آموز مقطع متوسطه نظری مشغول به تحصیل در مدارس دولتی رشت بودند که به­وسیله نمونه­گیری خوشه­ای انتخاب گردیدند. اطلاعات این پژوهش به­وسیله پرسشنامه­های تعلل­ورزی محض استیل و کنترل هیجانی راجر و نجاریان به­دست آمده است. داده­ها با روش تحلیل رگرسیون گام به گام مورد استفاده قرار گرفتند. نتایج پژوهش نشان داد که کنترل خوش­خیم (۳۲۳/۰-=β) و نشخوار (۲۱۸/۰=β) عامل­های مهم پیش­بینی­کننده تعلل­ورزی دانش­آموزان هستند. نتیجه دیگر پژوهش نشان داد که ۱۷% واریانس تعلل­ورزی دانش­آموزان از طریق یک ترکیب خطی مشترک از کنترل خوش­خیم و نشخوار تعیین می­شود. بر اساس این پژوهش می­توان پیشنهاد نمود که درمان عدم کنترل خوش­خیم و نشخوار ذهنی دانش­آموزان موجب تعلل­ورزی کمتر آنها خواهد شد.

کلیدواژه ها:

تعلل ورزی ، کنترل هیجانی ، کنترل خوش خیم ، نشخوار ، کنترل پرخاشگری ، بازداری هیجانی