رابطه بین ویژگی های شخصیتی مادر و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی منطقه دو شهر تهران

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین ویژگیهای شخصیتی مادر و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی انجام پذیرفت . روش پژوهش توصیفی -همبستگی است . جامعه آماری کلیه دانش آموزان پسر پایه ششم مقطع ابتدایی مدارس دولتی منطقه دو شهر تهران در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ به تعداد ۱۶۸۰ نفر بود. تعداد نمونه ۳۱۳ نفر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شد. ابزار گرد آوری داده ها پرسشنامه های ویژگی های شخصیتی و پیشرفت تحصیلی بود. تجزیه و تحلیل داده ها از آمار استنباطی آزمون کولموگروف-اسمیرنوف و ضریب همبستگی پیرسون با استفاده از نرم افزار SPSS انجام پذیرفت . نتایج نشان داد که بین ویژگیهای شخصیتی مادر و ابعاد برون گرایی ، انعطاف پذیری ، توافق پذیری و وظیفه شناسی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین بین روان رنجوری مادر با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی رابطه منفی و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

ویژگی های شخصیتی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان.