بنیادهای تعلیم و تربیت در سه دوره هفت ساله مبتنی بر سیره علمی و عملی امیرالمومنینعلی علیه السلام

رسیدن به هدف خلقت یا همان خلیفه اللهی نیاز به انسان کامل شدن دارد که به طور قطع در گرو تربیتی است که از آموزه های وحیانی رسیده است.تبیین سه دوره هفت ساله تربیت مبتنی بر کلام مولا امیرالمومنین علی علیه السلام میتواند گامی در جهت رسیدن به این هدف باشد. این پژوهشبا استفاده از روش فیش برداری کتابخانه ای و تحلیل آیات و روایات مبتنی بر سه دوره تربیت هفت ساله به این یافته رسیده است که تربیت در هفتسال اول به مراقبت از جسم و رشد کودک تعریف میشود و هرگونه آموزشی در این دوران باید به صورت غیرمستقیم، تقویت احساسات و در قالبداستان و بازی باشد. در هفت سال دوم تاکید بسیار بر ادب آموزی صورت گرفته است که این ادب منتهی به رشد عقلی شده ولی چون نفس با ادبسازگاری ندارد باید این ادب آموزی به روش مقتدرانه صورت بگیرد و در هفت سال سوم همراه کردن نوجوان در امور به تقویت اعتماد به نفس و ایجادحس استقلال طلبی در نوجوان منتهی میشود. تبیین اعتقادات برای نوجوان، رفع شبهات، معرفی الگوهای برتر در کنار نقش موثر پدران در این سناز ویژگیهای مهم در تربیت هفت سال سوم میباشد.

کلیدواژه ها:

ادب ، امام علی علیه السلام ، تربیت سه دوره هفت ساله ، نوجوان.