بررسی رابطه عملکرد شغلی و تاب آوری با توانمندسازی روانشناختی معلمان دوره ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه دو شهر ساری

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه عملکرد شغلی و تاب آوری با توانمندسازی روانشناختی معلمان انجام پذیرفت . روش پژوهش توصیفی -همبستگی است . جامعه آماری شامل تمامی معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه دو شهر ساری در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ به تعداد ۶۳۴ نفر می باشد که از این تعداد ۲۴۲ نفر به عنوان نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه های استاندارد عملکرد شغلی ، تاب آوری و توانمندسازی روانشناختی بود. تجزیه و تحلیل داده ها از آمار استنباطی آزمون کولموگروف-اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون با استفاده از نرم افزار SPSS انجام پذیرفت . نتایج نشان داد که بین عملکرد شغلی با توانمندسازی روانشناختی معلمان رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد. بین تاب آوری با توانمندسازی روانشناختی معلمان رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

عملکرد شغلی ، تاب آوری ، توانمندسازی روانشناختی ، معلمان.