تاثیر آموزش سواد رسانه ای سیار مبتنی بر برنامه شاد (یادگیری سیار) بر میزان یادگیری درس ریاضی دانش آموزان متوسطه اول شهر اهواز

هدف پژوهش حاضرتاثیر آموزش سواد رسانه ای سیار مبتنی بر برنامه شاد (یادگیری سیار) بر میزان یادگیری درس ریاضی دانش آموزان متوسطه دوم شهر اهواز بود. جامعه آماری پژوهش حاضر دانش آموزان دوره متوسطه اول شهر اهواز بودند که از نظر معلمان و کادر آموزشی درزمینه یادگیری ریاضی مشکل داشتند و تعداد ۳۰ نفر از آنها را به دو گروه آزمایش ۱۵ نفر و گروه گواه ۱۵ نفر تقسیم و به عنوان نمونه و با روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند. ابزار استفاده شده در این پژوهش پرسشنامه آزمون ریاضی ایران کی مت کنولی (۱۹۸۷) بود. نتایج نشان داد که آموزش سواد رسانه ای مبتنی بر برنامه شاد بر حیطه محتوایی درس ریاضی دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر اهواز تاثیر دارد، آموزش سواد رسانه ای مبتنی بر برنامه شاد بر حیطه عملیاتی درس ریاضی دانش آموزان متوسطه دوم شهر اهواز تاثیر دارد و آموزش سواد رسانه ای مبتنی بر برنامه شاد بر حیطه کاربردی درس ریاضی دانش آموزان متوسطه دوم شهر اهواز تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، یادگیری درس ریاضی ، برنامه شاد