اثربخشی آموزش مهارت های فرزند پروری بر افزایش بهزیستی روان شناختی مادران

زمینه و هدف: والدین به مثابه عوامل تاثیرگذار بر زندگی فرزندان می باشند و در طول تاریخ مراقبت از کودک، آموزش، اعمال انضباط و مدیریت زندگی کودک را بر عهده داشته اند، از سوی دیگرآن ها جزءعوامل اولیه و بنیادین تغییر و اجتماعی شدن کودکان به حساب می آیند. لذا پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش مهارت های فرزندپروری بر افزایش بهزیستی روان شناختی مادران صورت پذیرفت.روش پژوهش: روش تحقیق نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه ی آماری پژوهش شامل تمامی مادران دارای کودکان مشغول به تحصیل در مقطع ابتدایی شوشتر بود که از این تعداد به طور تصادفی از چند مدرسه دولتی ۴۰ مادر به شیوه ی نمونه‎ گیری در دسترس انتخاب و با گمارش تصادفی در دو گروه آزمایش (۲۰ نفر) و گواه (۲۰ نفر) جایابی شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ی بهزیستی روان شناختی ریف (۱۹۸۹) استفاده شد. شرکت کنندگان گروه آزمایش ۸ جلسه برنامه ی فرزندپروری بر اساس برنامه فرزندپروری مثبت ساندرز (Triple p) (ساندرز، ۱۹۹۹)، را به صورت یک جلسه ۹۰ دقیقه ای در هفته را دریافت نمودند. داده ها با استفاده از روش آماری تحلیل کوواریانس چند متغیری و نرم افزار آماری SPSS-۲۲، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. سطح معناداری ۰/۰۰۱ در نظر گرفته شد.یافته ها: نتایج بیانگر این بود که بهزیستی روان شناختی مادران گروه آزمایش افزایش معناداری نسبت به مادران گروه گواه بعد از آموزش مهارتهای فرزندپروری داشته است (۰/۰۰۱>P).نتیجه گیری: نتایج پژوهش حاکی از موثر بودن آموزش مهارت های فرزندپروری در افزایش بهزیستی روان شناختی مادران می باشد و با آموزش برنامه های شیوه ی فرزندپروری می توان گام موثری در افزایش سلامت روان و بهزیستی روان شناختی مادران برداشت.

کلیدواژه ها:

مهارت های فرزندپروری ، بهزیستی روان شناختی ، مادران