چگونه توانستم تعامل گروهی رادرکلاس های چندپایه تقویت کنم؟

دانش آموزانی که از طریق یادگیری فعال به یادگیری می پردازند،نه تنها بهتر یادمی گیرند بلکه از تجربه یادگیری لذت بیشتری هممی برند.به نظر ببین وویتاکر، یکی از مهم ترین راهبردهای فعال کردن دانش آموزان در فرایند یادگیری از گروه ها مطالعه در کلاس وفراهم کردن فرصت بحث وتبادل نظر وپرسش وپاسخ است «ببین وویتاکرز، ۲۰۰۰» از این رو اقدام پژوهی حاضر باعنوان «چگونه توانستم تعامل گروهی رادرکلاس های چندپایه تقویت کنم؟» انجام شد. روش پژوهش از نظر هدف بنیادی ،از نظر گردآوری داده ها بیشتر توصیفی وباروش کتاب خانه ای صورت گرفته است.ونتایج این قدام پژوهی نشان داد که روش کلاس معکوس می تواندتاثیر مثبتی در دانش آموزان کلاس های پایه بگذارد

کلیدواژه ها:

کلاس معکوس ، انگیزش تحصیلی ، کلاس چندپایه ، ریاضی