تاثیر بی تفاوتی اجتماعی و سرمایه فرهنگی بر سایش اجتماعی دانش آموزان متوسطه اول شهرستان کلاردشت ۱۳۹۸ - ۱۳۹۷

هدف اصلی این تحقیق تاثیر بی تفاوتی اجتماعی و سرمایه فرهنگی بر میزان سایش اجتماعی دانش آموزان متوسطه اول شهرستان کلاردشت می باشد. روش تحقیق در این مطالعه ، توصیفی از نوع پیمایشی بوده و جامعه آماری دانش آموزان متوسطه اول شهرستان کلاردشت که به کمک جدول مورگان و از روش نمونه گیری تصادفی ساده ۳۰۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسش نامه سنجش سرمایه فرهنگی بوردیو (۲۰۰۰) با پایایی ۸۸۹/.۰، پرسش نامه بی تفاوتی اجتماعی میرزاپوری با پایایی ۹۱۱/۰ و همچنین پرسش نامه سایش اجتماعی دانش آموزان رینالدز (۲۰۰۹) با پایایی ۹۱۷/۰ استفاده شده است . همچنین برای سنجش روایی پرسش نامه ها از تحلیل عاملی تاییدی با نرم افزار Lisrel استفاده شده است . روش تجزیه و تحلیل داده ها، با استفاده از آمار توصیفی و آمار استنباطی شامل : آزمون کولموگروف - اسمیرنف ، آزمون رگرسیون و آزمون رگرسیون گام به گام به کمک نرم افزار SPSS انجام شد. یافته های تحقیق حاکی از این است که سرمایه فرهنگی و مولفه های آن ( سرمایه فرهنگی عینیت یافته ، سرمایه فرهنگی تجسم یافته و سرمایه فرهنگی نهادینه شده بر میزان سایش اجتماعی دانش -آموزان تاثیر منفی و معکوس دارد و همچنین بی تفاوتی اجتماعی و مولفه های آن (بی تفاوتی نودوستانه و بی تفاوتی مدنی ) بر میزان سایش اجتماعی دانش آموزان تاثیر مثبت و معناداری دارد. بنابر این می توان نتیجه گرفت با ارتقای سرمایه فرهنگی و کاهش بی تفاوتی اجتماعی در بین دانش آموزان متوسطه اول شهرستان کلاردشت میزان سایش اجتماعی دانش آموزان کاهش پیدا می کند.

کلیدواژه ها:

سرمایه فرهنگی ، بی تفاوتی اجتماعی ، سایش اجتماعی دانش آموزان.