ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی ارتباط بین طرحواره های ناسازگار اولیه و حالات فراشناختی در دانش آموزان

سال انتشار: 1390
کد COI مقاله: CCSE01_058
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 2,077
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 15 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی ارتباط بین طرحواره های ناسازگار اولیه و حالات فراشناختی در دانش آموزان

حمید کاظمی - استادیار گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه اصفهان
سارا مطهری - دانشجوی کارشناسی روانشناسی بالینی، دانشگاه اصفهان
مریم قربانی - دکتری روانشناسی، دانشگاه تربیت مدرس تهران

چکیده مقاله:

شناخت درمانگران معتقدند که طرحواره های ناسازگار اولیه قدیمی ترین مؤلفه های شناختی محسوب شده و حتی گاهی اوقات پیش از آن که کودک زبان را بیاموزد شکل می گیرد (طرحواره های پیش کلامی) و اغلب نفوذ خود را بر سیستم پردازش اطلاعات در زیر آستانه ی هوشیاری اعمال می کند و حالتی خودآیند دارند. درمانگران معتقدند فنون فراشناختی فرد را قادر می سازد تا بتواند هر زمان که طرحواره ها فعال شدند با آنها مقابله کند افراد یاد می گیرند با بحث و استدلال شناختی با حالات هیجانی خود مقابله کرده و از تحریف اطلاعات محیط توسط طرحواره ها جلوگیری کنند. مطالعه حاضر به دنبال بررسی ارتباط بین این مؤلفه های فراشناختی و طرحواره های ناسازگار می باشد.

کلیدواژه ها:

حالات فراشناختی ، طرحواره های ناسازگار اولیه

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا CCSE01_058 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/169050/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کاظمی، حمید و مطهری، سارا و قربانی، مریم،1390،بررسی ارتباط بین طرحواره های ناسازگار اولیه و حالات فراشناختی در دانش آموزان،اولین همایش ملی علوم شناختی در تعلیم و تربیت،مشهد،https://civilica.com/doc/169050

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1390، کاظمی، حمید؛ سارا مطهری و مریم قربانی)
برای بار دوم به بعد: (1390، کاظمی؛ مطهری و قربانی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • ابافت، ح. (1387). رابطه راهبردهای فراشناختی، -خوداثر بخشی وشیوه های ...
  • ذوالفقاری، .، فاتحی زاده، _ و عابدی، م. (1387). تعیین ...
  • سالاری فر، م.، و پاکدامن، ش. (1388). نقش مولفه های ...
  • یانگ، ج.کلوسکو، ژ، و ویشار، م.(1389). طرحواره درمانی(ترجمه ح.حمید پور ...
  • جدول5: مجموع مجذورات و مقادیر F مولفه های طرحواره بدون ...
  • Alatiq, Y., Crane, C., Williams, J.M.G., & Goodwin, G.M. (20 ...
  • Baker, L. (2010). Metacognition. International Encyclopedia of Education (Third Edition), ...
  • Beck, A.T., Butler, A. C., Brown, G. K., Dahlsgaard, K. ...
  • Blair, K. S., Smith, B.W., Mitchell, D. G. V., Morton, ...
  • Corcoran, K. M., & Segal, Z. V. (20 08). Metacognition ...
  • Cormier, A., Jourda, B., Laros, C, Walburg, V., & Callahan, ...
  • Cubukcu, F. (20 09). Metacognition in the classroom: Procedia _ ...
  • De Silva, P. (2001). Handbook of Emotion and Cognition Tim ...
  • de Geus, F., Denys, D.A., Sitskoorn, M.M., & Westenberg, H.G. ...
  • Garcia-Toro, M., Talavera, J. A, Gonzalez, E. 1., Tejada, P. ...
  • Janeck, A. S., Calamari, J. E., Riemann, B. C., & ...
  • LaBar, K. S. (2010). Emo tion-Cognition Interactions. Encyclopedia of Behavioral ...
  • Onil, H., & Abedi, J. (1996). Reliability and Validity of ...
  • S anchez -Alonso, S., & Vovides, Y. (2006). Integration of ...
  • Teasdale, J. D. Moore, R. G., Hayhurst, H., Pope, M., ...
  • Thimm, J. C. (2010) _ Personality and early maladaptive schemas: ...
  • Wells, A., & Cartwright- Hatton, S., (20 03). A short ...
  • Wells, A., & Papageorgiou, C. (1998). Relationships between worry, ob ...
  • Wenzel, A., Sharp, I. R., Brown, G. K., Greenberg, R. ...
  • Young, J. E. (1999). Cognitive Therapy for Personality Disorders: A ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 19,243
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی