بررسی رابطه کیفیت زندگی در مدرسه و خلاقیت با امید تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان آزادشهر

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه کیفیت زندگی در مدرسه و خلاقیت با امید تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان آزادشهر صورت گرفت. روش حاکم بر تحقیق از لحاظ ماهیت روش همبستگی بود که در زمره تحقیقات غیرآزمایشی قرار میگیرد. جامعه پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پایه ششم ابتدایی (دختر و پسر) شهر آزادشهر بود، که تعداد آنها ۱۸۵۰ نفر است. حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی مورگان (۱۹۷۰ ) تعداد ۳۱۸ نفر مشخص شد و از آزمودنیهای خواسته شد به مجموعهای از سوالات که شامل سه پرسشنامه کیفیت زندگی در مدرسه (اندرسون و بورک، (۲۰۰۰، پرسشنامه خلاقیت (دکتر عابدی، (۱۳۷۲، پرسشنامه امید تحصیلی (خرمائی و کمری، (۱۳۹۶ بود، پاسخ دهند. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی (نمودارها، اندازه های گرایش به مرکز و اندازه های پراکندگی) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون چندگانه) استفاده شد. نتایج نشان داد : بین کیفیت زندگی در مدرسه و امید تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان آزادشهر رابطه معناداری وجود دارد. بین خلاقیت و امید تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان آزادشهر رابطه معناداری وجود دارد. آزمون رگرسیون نیز نشان داد که کیفیت زندگی در مدرسه و خلاقیت قابلیت پیش بینی امید تحصیلی را به میزان ۳۱ درصد در بین دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر آزادشهر دارد.

کلیدواژه ها:

کیفیت زندگی در مدرسه ، خلاقیت ، امید تحصیلی ، دانش آموزان پایه ششم.