تحلیل کیفی علایم TATدر میان نوجوانان مبتلا به افسردگی و فاقد افسردگی افسردگی در کارت های آزمون اندریافت موضوع

زمینه:هدف این پژوهش تشخیص افسردگی نوجوانی است که با استفاده از آزمون اندریافت موضوع از نقطه نظر بهنجار ونابهنجارمورد بررسی قرار گرفته است. با استفاده ازاین آزمون، یکپارچگی شاخصه های تحولی افسردگی نوجوان و بزرگسال با یک رویکرد روانپویشی بررسی گردیده است.روش:جامعه آماری این پژوهش شامل ۳۱۳ نفراز دانش آموزان دختر ، مقطع اول دبیرستان ۱۷-۱۶) سال)، شهرستان جوین می باشند. این گروه با استفاده از آزمون سلامت روانی- رفتاری آموزش و پرورش((۱۳۸۷ غربال شدند. سپس با توجه به نتایج تعداد ۳۰ نفر( ۱۵ نفر دارای علایم افسردگی و ۱۵ نفر فاقد علایم افسردگی ) مشخص و در دوگروه ملاک و گواه جایگزین شدند. ابزار دیگر ما در این پژوهش سه لوح از آزمون اندریافت موضوع ۱۲BG,۱۹,GF۹) )بود که در۵ سطح تشخیصی وبه شکل کیفی برای تشخیص نوجوانان افسرده بکارگرفته شد.یافته ها: یافته های پژوهش با استناد به مقایسه نتایج گروه ملاک و گواه نشان داد که علائم تشخیصی در ۵ سطح (تصوراز خود و نگرش به آزمون، شکل داستان،ارتباط با واقعیت ،نیازها، مکانیزم های دفاعی) تفاوت دارند.نتیجه گیری: در گروه ملاک، نگرش آزمودنی ها بیشتر همراه با تنهایی و آسیب به خود، شکل داستان با پایانی مبهم و نافرجام، ارتباط با واقعیت به شکل عدم توجه به مشکلات، نیازها اغلب بصورت توجه بیش ازحد به خود (دوری از دیگران) و مهرطلبی، و مکانیزم های دفاعی بصورت نا ارزشمندسازی، ابطال و فرافکنی در لوح ها منعکس شده اند. و این شاخصه ها در گروه گواه، اغلب برعکس و یا متفاوت متصور شدند.

کلیدواژه ها:

آزمون اندریافت موضوع ، علائم تشخیصی نوجوانان افسرده ، تحلیل کیفی داستان ها ، آزمون سلامت روانی رفتاری آموزش و پرورش.