تعیین نقش ارتباط خانوادگی و قلدری/ قربانی شدن در پیش بینی اضطراب دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تعیین نقش ارتباط خانوادگی و قلدری/ قربانی شدن در پیشبینی اضطراب دانش آموزان صورت گرفت. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی- زمینه یابی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوره اول شهر اردبیل در سال تحصیلی -۱۳۹۷ ۱۳۹۸ بودند که از بین آنها به روش نمونه گیری در دسترس تعداد ۱۰۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه های اضطراب بک، الگوی ارتباطی خانواده و پرسشنامه قلدری یا قربانی شدن ایلی نویز بود. داده ها پژوهش با استفاده از روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تجزیه و تحلیل شد. که برای این منظور از نرم افزار آماری SPSS بهره گرفته شد. نتایج نشان داد بین قربانی شدن و قلدری با اضطراب رابطه معناداری وجود نداشت (p> ۰/۰۵) و همبستگی بین اضطراب و الگوی ارتباطی خانواده (r=-۰/۲۸۸) منفی و معنیدار ( (p< ۰/۰۵ بود. همچنین ۱۳/۸ درصد از اضطراب دانش آموزان از طریق متغیرهای قلدری، قربانی شدن و الگوی ارتباطی خانواده تبیین میشود. نتایج به دست آمده حاکی از تاثیر گذاری ارتباط خانوادگی با اضطراب دانش آموزان بود.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، ارتباط خانوادگی ، قلدری ، قربانی .