تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پنجم ابتدایی بر اساس تکنیک ویلیام رومی

تحلیل محتوای حاضر با هدف بررسی کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی پنجم ابتدایی چاپ ۱۳۹۷ از منظر فعال و غیر فعال بودن صورتگرفته است که در این تحلیل از روش ویلیا رومی استفاده شد جامعه ی مورد مطالعه در این پژوهش کتاب درسی مطالعات اجتماعیپایه ی پنجم ابتدایی بود که کل کتاب به عنوان نمونه مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. در این تحقیق متون کتاب درسی ، تصاویر وپرستش های کتاب بر اساس مقوله های فعال و غیر فعال ویلیام رومی مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته و ضریب درگیری آن هامشخص شد. تجزیه و تحلیل نتایح حاکی از آن است که متن کتاب با ضریب درگیری ۰/۲۸ متنی غیر فعال و غیر پویاست و بیشتر به بیان حیای و ارائه ی اطلاعات می پردازد. همانند متن کتاب ، تصاویر با ضریب درگیری ۰/۰۸ از منظر روش تحلیل ویلیا رومی ، غیرفعال بوده و زمینه را برای فعالی دانش آموزان فراهم نمی کند اما ضریب درگیری پرستش ها ۱۵/۱ می باشد که نشان از این پویایی بسیار زیاد کتاب در این زمینه دارد. بنابراین ، متن و تصاویر کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی پنجم ابتدایی ۱۳۹۷-۹۸ به روش غیر فعال و پرسش های کتاب به روش فعال تدوین شده اند.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، مطالعات اجتماعی ، ویلیا رومی ، فعال ، غیر فعال