بررسی علل مدرسه هراسی دانش آموزان دور اول ابتدایی و راه های مقابله با آن

کودکان زیادی خصوصا در سال اول ابتدایی روزها یا حتی هفته های اول مدرسه را با چشمانی گریان و نگاهی نگران می گذارنند. ترس از مدرسه یکی ازشایع ترین اختلال های مرتبط با درس و تحصیل در کودکان و نوجوانان است و در هر سنی امکان بروز دارد. ترسیدن از مدرسه در سنین مختلف احتمالادلایل متفاوتی دارد که در این مقاله بررسی کردهایم و راهکارهایی برای کنترل و مدیریت ترس و اجتناب از مدرسه رفتن برای کودکان و نوجوانان بیانمی کنیم .احساس ترس از مدرسه در اوایل شروع سال تحصیلی برای کودکان اول ابتدایی تا حدی طبیعی است خصوصا اگر کودک تجربه حضور منظمدر پیش دبستانی را نداشته باشد. اما در برخی از کودکان، ترس و نگرانی از مدرسه شدید است، باعث مقاومت برای مدرسه رفتن و کاهش اشتیاق آنهابه درس میشود. در چنین شرایطی اگر با اجبار و فشار، نوآموز را به مدرسه بفرستید ممکن است باعث کاهش انگیزه، بروز مشکلات روحی مانندافسردگی و فوبیای مدرسه شوید و به کودک رنج زیادی را تحمیل کنید. از آنجایی ترس از مدرسه غیر طبیعی و بیش از اندازه است که افراطی، غیرقابل کنترل، طولانی مدت و پایدار باشد. بنابراین باید علت اصلی ترس کودک را شناخت و برای درمان آن اقدام کرد .ترس از مدرسه یک مقولهاجتماعی است که به شکلی گسترده از سوی جامعه شناسان مورد مطالعه قرار گرفته است. مدرسه هراسی میتواند به اختلالات یادگیری برای دانشآموزان و مشکلات و آسیب های جدی برای خانواده ها، مدرسه و جامعه بینجامد..هر ساله با شروع سال تحصیلی جدید در بسیاری از کودکان اضطرابجدایی از والدین دیده می شود. برخی از دانش آموزان ابتدایی از رفتن به مدرسه هراس داشته و نمی توانند خود را با محیط اجتماعی جدید وفقدهند.این اختلال بیشتر در دانش آموزان پایه اول دبستان دیده می شود.هدف از نوشتن مقاله حاضر بررسی علل و عوامل تاثیرگذار بر مدرسه هراسیدانش آموزان مقطع ابتدایی می باشد .این مقاله با روش کتابخانه ای به بررسی اهداف و رهنمودهای طرح مذکور پرداخته است؛ و درصدد آگاهی از اینواقعیت است که چه عواملی بر مدرسه هراسی دانش آموزان تاثیر گذاشته است و راهکار های درمان آن چیست یافته های به دست آمده از پژوهشهای محققان حاکی از آن است که والدین و اولیای مدرسه نقش بسزایی در کاهش اضطراب و مدرسه هراسی دانش آموزان داشته اند و همچنین بازیدرمانی و رفتار درمانی ، تا حدی زیادی اضطراب را در کودکان کاهش می دهد .در صورت عدم کاهش این اختلال در طول مدرسه ضرورت مراجعه بهمتخصص مربوطه احساس می شود.

کلیدواژه ها:

مدرسه هراسی ، اضطراب جدایی ، محیط اجتماعی ، مدرسه ، دانش آموزان