چگونه دانش آموزان ابتدایی رابه کارگروهی یاهمیاری درکلاس علاقه مند کنیم؟

دانش آموزانی که از طریق یادگیری فعال به یادگیری می بردازند نه تنها بهتر یاد می گیرند بلکه از تجربه یادگیری الذت بیشتری نیزمی برند .حتی اگر معلم بهترین سخنران باشد ودر تمام مدت جلسه درسی به سخنرانی بپردازد ممکن است یادگیری صورت گیرد امااین یادگیری به اندازه یادگیری که در موقعیت فعات به وجود می آید کامل جامع وپایدار نیست . به نظر بین وویتاکر یکیازمهمترین راهبرد های فعال کردن دانش آموزان در فرآیند یادگیری ازگروه ها مطالعه در کلاس و فراهم کردن فرصت بحث تبادل نظروپرسش و پاسخ است (بین وویتاکر ۲۰۰۰) اثرات یادگیری از طریق کار گروهی و همیاری را می توان در این ۵ بند خلاصه کرد : ۱.افراداز یکدیگر می آموزند ۲.انگیزه جهت یادگیری را افزایش می دهد ۳.احساسات مثبت نسبت به یکدیگر را افزایش می دهد واز جدایی وتنهایی می کاهد وروابط دوستانه ایجاد می کنند ۴.باعث تقویت مهارت های اجتماعی می گردد. ۵. منجربه تقویت عزت نفس می شود.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، ابتدایی ، کارگروهی ، همیاری