اثربخشی آموزش شطرنج بر بهبود تمرکز و کاهش اضطراب امتحان در دانش آموزان پسر پایه چهارم ابتدایی شهر اصفهان

امروزه تعلیم و تربیت نقش مهمی در زندگی و آینده فرد ایفا میکند و یادگیری از طریق بازی همیشه موثرترین راه در رشد انسان بودهاست. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش شطرنج بر بهبود تمرکز و کاهش اضطرابامتحان دانش آموزان پسر پایه چهارمابتدایی شهر اصفهان انجام گردید. این پژوهش به لحاظ هدف پژوهشی کاربردی و به لحاظ جمعآوری اطلاعات یک پژوهش نیمه آزمایشیبا طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان پسر پایه چهارم ابتدایی شهر اصفهان به تعداد ۲۵۰۰ نفر بود. با توجه به شیوع کرونا و مجازی بودن آموزش، از میان جامعه آماری با استفاده از روش نمونه گیری دردسترس، ۳۰نفر که دارای ملاکهای ورود و خروج بودند، نمونه آماری را تشکیل دادند. داده های پژوهش با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. سپس با استفاده از آزمونهای آماری تحلیل کوواریانس چند متغیره بررسی و مشاهده گردید که بین دو گروه آزمایشو کنترل از نظر متغیرهای تمرکز و اضطراب امتحان تفاوت معناداری وجود دارد و آموزش شطرنج به دانش آموزان پسر پایه چهارم شهراصفهان باعث افزایش تمرکز و کاهش اضطراب امتحان در آنان شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش شطرنج ، بهبود تمرکز ، اضطرابامتحان ، دانش آموزان پسر