بررسی تاثیر بازی های فکری در کلاس درس بر عملکرد دانش آموزان
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 145
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IICMO13_243
تاریخ نمایه سازی: 22 خرداد 1402
چکیده مقاله:
بازی ها بویژه بازی های فکری ،خلاقیت کودک را افزایش می دهد و خلاقیت ،یعنی بهره گیری غیر معمول از وسایل اطراف بدون تاثیرگیری از عقاید دیگران. والدین نباید تعیین کننده ی نوع و شیوه ی بازی باشند. بلکه بهتر است شرایط سلام بازی را فراهم و خود به عنوان همبازی شرکت کنند و اجازه دهند تا با قدرت خلاقیت خود بازی را اداره کند. در واقع والدین از طریق درگیر شدن در فعالیت های خلاق کودک در رشد خلاقیت او سهیم هستند. امروزه بازی کودکان پدیده ای است که به طور جدی توجه تعلیم و تربیت و متخصصین این رشته و روان شناسان ، مربیان و والدین را جلب کرده است .به شکلی که بخش عظیمی از تحقیقات و فعالیت های متخصصین بر روی بازی کودکان متمرکز است . در این مقاله با استفاده از منابع موجود کتابخانه ای و میدان ی و بهره گیری از مطالعات، و سندکاوی به گردآوری داده های مورد نیاز پرداخته شده و داده های گردآوری شده تجزیه و تحلیل شده است .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسین مالکی فارسانی
کارشناسی روانشناسی کودکان استثنایی، دانشگاه شهید باهنر اصفهان .
لیلا مالکی
کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد
پدرام نریمانی
کارشناسی روانشناسی کودکان استثنایی، دانشگاه شهید باهنر اصفهان .
امین قبادپور
کارشناسی روانشناسی کودکان استثنایی، دانشگاه شهید باهنر اصفهان .