بررسی تاثیر آموزش ایفای نقش بر رشد اجتماعی و عزت نفس دانش آموزان

امروزه هدف از تعلیم و تربیت تنها انتقال فرهنگ و تجربه به نسل جدید نیست .بلکه رسالت نظام های آموزشی را ایجاد تغییرات مطلوب در نگرشها شناخت ها و در نهایت رفتار انسان ها دانسته اند. از جمله روش های فعالی که امروزه توجه صاحب نظران تعلیم و تربیت را به خود جلب کرده است، روشتدریس ایفای نقش است . هدف از این الگو ,رشد همدلی با دیگران و بررسی مسایل و واقعیت ها و ارزش های اجتماعی در عمل است و باعث افزایش فهمدانش آموزان در بهبود رشد اجتماعی آنها می شود . پژوهش حاضر به روش توصیفی – تحلیلی و با هدف بررسی تاثیر آموزش ایفای نقش بر رشد اجتماعی وعزت نفس دانش آموزان انجام شده است ، یافته های پژوهش حاکی از آن است که دانش آموزان با بکارگیری این روش علاوه بر اینکه سطح یادگیری خودرا ارتقا داده ، در عین حال به یادگیری همکلاسی های خود نیز کمک ارزشمندی می کنند. روش ایفای نقش در رشد مهارتهای اجتماعی و عزت نفس دانشآموزان موثر است .

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، ایفای نقش ، رشد اجتماعی ، عزت نفس