سال انتشار: 1391
محل انتشار: نخستین همایش ملی شخصیت و زندگی نوین
کد COI مقاله: NCPML01_137
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 2,321
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 17 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:
مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه هوش هیجانی و عوامل پنج گانه شخصیت در دانش آموزان
چکیده مقاله:
مقدمه:پژوهش حاضر با هدف رابطه هوش هیجانی و عوامل پنج گانه شخصیت انجام شده است. روش: پژوهش حاضر پژوهشی از نوع همبستگی میباشد و بدین منظور 200 نفر(دختر= 100 ،پسر= 100 )از بین دانش آموزان مقطع سوم دبیرستان شهرستان کامیاران با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند .آزمودنی ها جهت اندازه گیری هوش هیجانی و عوامل پنجگانه شخصیت شات EIS و سیاهه شخصیت گلدبرگ IPIP پاسخ دادند.داده های به دست آمده با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج حاصل از پژوهش نشان داد هوش هیجانی با برونگردی ،گشودگی به تجربه، سازش یافتگی و وظیفه شناسی رابطه مثبت و در مقابل با نوروز گرایی رابطه منفی دارد . از سوی دیگر بررسی مقایسه ای هوش هیجانی دختران وپسران نیز نشان داد که سطح هوش هیجانی دختران نسبت به پسران بالاتر است نتیجه گیری: هوش هیجانی بخشی از سازه شخضیت است و شخصیت بستر عملکرد هوش هیجانی ،بنابراین هوش هیجانی همواره باید به عنوان بخشی از نظام گسترده تر شخصیت مورد مطالعه قرار گیرد.
کلیدواژه ها:
هوش هيجاني ،عوامل پنجگانه شخصيت
کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله
برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:https://civilica.com/doc/164982/
نحوه استناد به مقاله:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:احمدیان، حسام و اکبری، مریم،1391،بررسی رابطه هوش هیجانی و عوامل پنج گانه شخصیت در دانش آموزان،نخستین همایش ملی شخصیت و زندگی نوین،سنندج،،،https://civilica.com/doc/164982
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1391، احمدیان، حسام؛ مریم اکبری)
برای بار دوم به بعد: (1391، احمدیان؛ اکبری)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :مدیریت اطلاعات پژوهشی
اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.
مقالات مرتبط جدید
- واقعی بودن نقش ها، مرزها و ساختار قدرت در خانواده: رویكرد قرآنی - روان شناختی
- مقایسه رفتارهای مقابله ای اجتناب در زنان خیابانی و زنان عادی
- پیش بینی دلزدگی زناشویی بر اساس نشخوار فكری و پذیرش و عمل (اجتناب تجربه ای) در زنان نابارور
- رابطه بهزیستی شخصی و باورهای رایج ناكارآمد با نگرش به ایدز در دانش آموزان پسر 14 تا 17 ساله شهر تهران
- اثربخشی طرحواره درمانی بر كاهش اضطراب دانش آموزان
مقالات فوق اخیرا در حوزه مرتبط با این مقاله به سیویلیکا افزوده شده اند.
به اشتراک گذاری این صفحه
اطلاعات بیشتر درباره COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.