بررسی و ارائه مدل روشهای نوین تدریس با تاکید بر آموزش علوم تجربی در دوره ابتدایی

یکی از مشکلات مهم و اساسی در نظام آموزش و پرورش خصوصا۱ در کشور ما، به کار نگرفتن روش های تدریس نوین در آموزش علوم است. به همین سبب کیفیت آموزشی از سطح مطلوب برخوردار نیست و دانش آموزان علاقه زیادی به تحصیل نشان نمی دهند. یکی از دلائل آن عدم آشنایی معلمان با روش های نوین تدریس است. لذا در این مقاله ضمن بیان مفهوم تدریس که از جنبه های مختلف به آن پرداخته شده است وهریک مبتنی بر نظریات صاحب نظران حوزه یادگیری و آموزش می باشد ،تلاش بر این است که دیدگاه های مختلف به صورت مختصر بیان شده و از بهترین روش ها برای آموزش استفاده گردد.

کلیدواژه ها:

نظام ، روش تدریس ، آموزش ، علوم ،